Enfants & Art règle : inviter à participer avec une présentation silencieuse

Enfants & Art règle : inviter à participer avec une présentation silencieuse

Jeunes enfants veulent naturellement faire quelque maman et papa font. Leur attention est presque toujours ce que vous faites, pas ce que vous dites. Quand il s'agit d'arts et métiers, engageant les enfants peuvent être aussi simples que de comprendre ces tendances--et en profitant d'eux !

Annoncer « Nous allons faire un projet d'art! » et vous pourriez attraper l'intérêt de ceux de vos enfants qui eux-mêmes comme « bon à l'art. » Il est aussi susceptible de provoquer des gémissements comme il est enthousiasme avec les enfants plus âgés, ainsi qu'avec des enfants plus jeunes qui trouvent art décourageant.

Essayez ceci à la place : Mettre en place tout ce qui est nécessaire et tranquillement commencer vous-même, où les enfants peuvent vous voir travailler chez it. Votre but est ne pas de terminer l'activité--vous êtes l'appât. Prenez votre temps et attendre que les enfants demandent ce que vous êtes jusqu'à.

Curiosité et un vif désir d'imiter les activités parentales dessinera l'enfant cadet sans effort. Si la technique de l'art utilise un nouvel outil intéressant ou le matériel, l'attente sera plus courte. Dès qu'un enfant décide sur sa propre que ce que vous êtes faire semble puissant intéressant (et ils le feront), il va demander ce que vous faites. Ne pas dire, montrer comment le faire, sans un mot.

Comment le faire : Briser n'importe quelle technique en plus petites étapes possibles et manifester silencieusement chaque étape avec des mouvements économiques et non équivoques. Les explications sont superflus (et même gênant) lorsque vous affichez un enfant comment faire art de cette manière. Envisager les mesures nécessaires pour faire une « saucisse » avec de l'argile : Pinch off un morceau d'argile. Roulez-la dans une grosse saucisse entre vos paumes. Posez-le sur la table. Place aplaties palmiers au sommet il. Une pression douce permet de rouler en arrière...

Attendre que l'enfant exprime à l'intérêt. Ensuite, comme vous le montrent, pour aller comme si vous dansaient, avec une série de jeu de pas de danse, que vous souhaitez effectuer la même façon chaque fois. Le jeune enfant va regarder attentivement, imiter tous les mouvements avec précision et saisir rapidement les processus simples. Gratter le nez avec le pinceau fin et votre enfant, aussi.

Conclure votre démo avec une invitation indirecte. "Il est suffisant pour vous, aussi," ou "j'en ai presque fini et il y a toute cette gauche sur". Quoi que vous fassiez, éviter de cheerleading. ("C'est tellement amusant", ou « Vous devriez essayer ceci. ») Si l'enfant ne mord pas la première fois, réessayez plus tard avec un autre matériau. Les enfants sont sûrs de trouver une sorte d'art intéressants si donné beaucoup d'occasions à basse pression pour essayer.

Pourquoi ça marche : Beaucoup d'explication verbale peut obtenir dans la voie du processus d'exploration et de création. Avant l'âge de six ou sept ans, les enfants sont donc intéressés à explorer les matières qu'instructions (et « projets ») sont pour la plupart inutiles. Ces enfants sont désireux d'apprendre comment chaque matériau se sent, se déplace, sent, courges, bâtons, rouleaux, soldes... activités nécessitant des explications (non verbales) visual.

L'enfant plus jeune réticent pourrait ne pas vouloir toucher le matériel. Ou peut-être qu'elle a décidé qu'elle n'est pas tout bonne art, après avoir comparé son travail à celle des autres. Lorsque les enfants sont éteints à l'art, les mots peuvent se charger émotionnellement ou occasions pour argument. Étant donné que les jeunes enfants ne sont pas susceptibles de verbaliser leurs préoccupations, une présentation calme vous permet d'éluder les problèmes potentiels une manière ordonnée.

Pitié les préadolescents et les adolescents, qui sont tout aussi intéressés, encore maudit avec une incapacité adolescente d'exprimer l'enthousiasme pour les idées parentales. Ils peuvent faire un point de vous ignorer, ou même éviter de poser ce que vous faites (tout en cherchant une demi-douzaine courses pour les transporter devant le lieu de travail!). Les attendre dehors. Ils peuvent demander une question fondamentale (« se vous fera avant Morgan envahit?") attend vous lancer dans une explication. Les décevoir. Finalement, vos pré-ados demandera « que faites-vous, quand même? » et vous êtes à mi-chemin de la maison.

Une présentation calme enregistre le visage pour les adolescents... Si vous ne répondez pas "Faire un napperon", il n'a pas de boutade « Comment dernier millénaire. ». Si vous ne lui demandez pas « Tu veux faire un? », elle n'a pas à dire « Rien. » Si vous ne dites pas « C'est vraiment une sorte de plaisir », ils n'ont pas rouler les yeux et exécuter pour son iPod. Juste leur montrer et d'éliminer toutes ces possibilités de sarcasme ou critique.

Manipulation: en tant qu'adultes, nous sommes tellement habitués à l'idée qu'enseignement l'exige mots, qu'il est franchement difficile de garder de ritournelles po Pour les enfants face à un gros morceau d'argile ou un chevalet, chaque mot est une distraction ! La chose la meilleure qu'un enfant peut porter loin de toute expérience de l'art est la joie de la libre expression de soi. Une présentation silencieuse évite adultes étant l'entrave. La joie de voir la joie de l'enfant en utilisant des couleurs et des lignes de mettre son imagination à la vie vaut la peine.

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